A brincadeira revela para uma criança um universo sem limites, de descobrimento e aprendizagem.
Ao brincar, a criança cria novas possibilidades, trazendo, muitas vezes, questões cotidianas que podem ou não ter sido vivenciadas, mas que, de alguma forma, revela sua necessidade de externalizar uma carga de sentimentos.
O ato de brincar permite à criança liberdade para criar, interpretar, podendo ser essa brincadeira verbalizada ou não. Ao brincar, a criança expressa suas vontades e sentimentos de uma forma lúdica e prazerosa. Assim, no momento faz de conta, a criança revela de forma lúdica, o mundo da imaginação, onde tudo pode acontecer! Esse universo lúdico trabalha habilidades importantes relacionadas à comunicação, à cognição e à socialização. É claro, que, para esse momento imaginário ser pleno e frutífero é valido o suporte e estímulos dos pais e educadores.
Ao brincar, novas conexões são formadas, durante uma brincadeira imaginária, como, por exemplo, ao colocar um balde de brinquedo na cabeça, como um chapéu, a criança está desenvolvendo o cognitivo, ao revelar criatividade em utilizar diferentes objetos de diferentes maneiras. Desta maneira, as crianças revelam e constroem seu aprendizado, explorando e liberando seus desejos, sejam eles momentâneos ou futuros. Porque todo aprendizado precisa e deve estar paralelo ao brincar.
